Like Our Page

Like Our Page

samedi 17 mai 2014

الطلبة الحشرات و الطلبة الخمس نجوم !

كاين الطلبة الحشرات و كاين الطلبة الخمس نجوم !!!
- في فاس سنة 2013 تم اغتيال الطالب محمد الفيزازي, في مراكش سنة 2008 تم اغتيال الطالب عبد الرزاق الكاديري , في فاس سنة 1996 تم اغتيال الطالب منصف العزوزي, في الدار البيضاء سنة 1992 تم اغتيال الطالب عبد العزيز حنون ,في فاس سنة 1991 تم اغتيال الطالب محمد العبودي ,في مراكش سنة 1990 تم اغتيال الطالب محمد أزوكاغ , في الدار البيضاء سنة 1990 تم اغتيال الطالب عبد الجليل فخيش,في فاس يوم 20 يناير 1988 تم اغتيال كل من زبيدة خليفة و عادل الأجراوي و سعاد السعيدي............................
كلهم طلبة تم اغتيالهم بشكل مباشر أتناء التدخلات المخزنية ضد احتجاجات الطلبة في مجموعة من الجامعات المغربية !!!!!
هذا ما فعله المخزن أما باقي الفصائل فحدث و لا حرج
1991 بوجدة مقتل المعطي بوملي على يد طلبة العدل و الإحسان
1993 بفاس مقتل بنعيسى أيت الجيد على يد طلاب ما أصبح يطلق عليهم الآن التجديد الطلابي مآزرين بطلاب من العدل و الإحسان
2007 بالراشيدية و مكناس مقتل الطالبين عبد الرحمان الحسناوي و الطاهر الساسيوي على يد طلاب الحركة الثقافية الأمازيغية
كل الطلبة المغتالون هم من القاعديين باستثناء الفيزازي !!
هذا العدد الكبير تم نسيانه عندما قتل التجديدي (الحسناوي) !!!!
رغم عدد الشهداء و المعطوبين من العاهات يتم نسيان كل ذلك و يتم اتهام محدد بأنه مصدر العنف داخل الجامعة و الكل يطلب من المخزن التدخل في الجامعة!!!!! و يتم الحديت على أنه لأول مرة يحدت العنف داخل الجامعة هل يعني أن هؤلاء الطلبة السالفة الدكر الدي تم اغتيالهم من طرف النضام هم كائنات من الدرجة التانية ام أن كل هدا ينم عن حقد دفين ؟؟؟؟؟
بالمنطق فقط و دون عاطفة
رحمهم الله جميعا و غفر لهم لكن من العار تفضيل ميت على أخر فكلنا بشر و كلهم طلبة و يستحقون نفس المعاملة

vendredi 16 mai 2014

TD Algèbre serie2 S2 SMP FSDM 13/14 avec corrigé


اضغط : هنا للتحميل.  


Ou appuyer sur ce lien :                  http://hulkload.com/hni0t3wy89zc  




TD Algèbre série1 S2 SMP FSDM 13/14 avec corrigé

jeudi 15 mai 2014

Examen de Reaction Chimique S2 2012/2013 FSDM session-normal


Examen de Thermochimie S2 2012/2013 FSDM session-rattrapage



Examen de Thermochimie S2 2012/2013 FSDM session-normal




Examen d’Analyse S2 SMP-SMC 2012/2013 FSDM


Examen d’Algèbre S2 SMP-SMC 2012/2013 FSDM


Epreuve de Langue S2 2012/2013 FSDM SMP SMA SVI



mardi 13 mai 2014

12 سنة و نصف في حق طلبة موقع مكناس

تم على مستوى الاثنين 12 ماي 2014 في وقت متأخر من الليل اصدار الحكم القاسي في حق المعتقلين السياسيين للنهج الديمقراطي القاعدي بموقع مكناس الصامد (سفيان الصغيري،حسن أهموش،محمد الوالكي) ومعتقلي الحركة الطلابية (منير ايت خافو، حسن كوكو).
وياتي هذا الحكم  في حق المعتقلين السياسيين الخمس القابعين بسجن تولال 2 بعد المسلسل الطويل لمحاكماتهم  الذي استمر لسنة ونصف منذ إعتقالهم يوم 17 دجنبر 2012 .
فبعد جملة من المحاكمات  في حق المعتقلين السياسيين التي تم خلالها توجيه العديد من التهم  لهم من طرف النظام القائم والتي أبانوا فيها عن صمودهم وتحويل محاكمتهم الصورية إلى محاكمة تفضح وجه النظام القائم بالمغرب الدموي، ليصدر النظام القائم في حق المعتقلين السياسيين الخمس حكما قاسيا مجمله 12 سنة ونصف. متوزعة بين 3 سنوات نافذة في حق كل من المعتقلين السياسيين (سفيان الصغيري، حسن أهموش، منير أيت خافو، حسن كوكو)، بالإضافة إلى 6 أشهر موقوفة التنفيذ في حق المعتقل السياسي للنهج الديمقراطي القاعدي " محمد الوالكي " لتتم متابعته في حالة سراح مؤقت بعض أن قضى لما يزيد عن سنة ونصف بزنازين النظام القائم بسجن تولال 2 ، لينضاف إلى المعتقلين السياسيين الآخرين بموقع مكناس الصامد المتابعين في حالة سراح مؤقت يتعلق الأمر كل من الرفيقين يوسف بوي وعزيز الدروة.

lundi 12 mai 2014

تنظيم السنة الدراسية 2014-2015 يراعي التوازن بين فترات الدراسة والعطلة المدرسية.

أكدت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن المقرر الذي أصدرته بشأن تنظيم السنة الدراسية 2014-2015 يراعي التوازن بين فترات الدراسة والعطلة المدرسية.

وأوضح بلاغ للوزارة أنها حرصت في هذا المقرر على توزيع متوازن بين فترات الدراسة والتحضير للامتحانات والعطل المدرسية، التي بلغت في مجموعها 42 يوما، حيث عملت على برمجة عطلة مدرسية بعد كل سبعة أسابيع من الدراسة الفعلية في المتوسط، منها عطلة منتصف الأسدس الأول (8 أيام) من 16 إلى 23 نونبر 2014 ، وعطلة منتصف السنة الدراسية (15 يوما) من 25 يناير 2015 إلى 8 فبراير 2015، ثم عطلة منتصف الأسدس الثاني ( 8 أيام) من 5 إلى 12 أبريل 2015.

وأضاف البلاغ أن هذا المقرر يتضمن تدابير الإعداد للدخول المدرسي وتواريخ إجراء فروض المراقبة المستمرة والامتحانات المدرسية بمختلف الأسلاك التعليمية، إضافة إلى مواعد المباريات وامتحانات الكفاءة المهنية وشهادة الكفاءة التربوية، كما يشمل مواد خاصة بفترات تنظيم دورات التكوين المستمر والإجراءات المتعلقة بإنهاء الموسم الدراسي والإعداد للموسم الموالي، فضلا عن لائحة العطل المدرسية.

وبموجب مقتضيات هذا المقرر، ستنطلق الدراسة بشكل فعلي يوم الأربعاء 10 شتنبر 2014 بالنسبة لتلميذات وتلاميذ السلك الابتدائي، ويوم الخميس 11 شتنبر 2014 بالنسبة للسلك الثانوي الإعدادي والتأهيلي، والسنة الثانية من أقسام التحضير لشهادة التقني العالي، ويوم الاثنين 15 شتنبر2014 بالنسبة للسنة الأولى، على أن يكون الاثنين 13 أكتوبر 2014 موعدا لانطلاق الدراسة بأقسام التربية غير النظامية.

وحسب المصدر ذاته، سينطلق الموسم الدراسي المقبل يوم الاثنين فاتح شتنبر 2014 بالنسبة لأطر وموظفي الإدارة التربوية وهيئات التفتيش والتوجيه والتخطيط التربوي والدعم الإداري والتربوي والاجتماعي وكذا الأطر الإدارية المشتركة والأطر المكلفة بتسيير المصالح المادية والمالية، فيما ستستأنف هيئة التدريس عملها يوم الثلاثاء 2 شتنبر 2014.

samedi 10 mai 2014

Les TD Algèbre S2 SMP FSDM1 2013/2014





TD série n2 d'Analyse S2 SMP FSDM 2013/2014 avec corrigés

TD série n2 d'Analyse S2 SMP FSDM 2013/2014 avec corrigés



HULKLOAD.COM


TD série n1 d'Analyse S2 SMP FSDM 2013/2014 avec corrigés

TD série n1 d'Analyse S2 SMP FSDM 2013/2014 avec corrigés


HULKLOAD.COM






crédits to : Hamdane , Med Vll et Hind

Les TD Electricité S2 SMPC SMIA 2012/2013 FSDM1







TD Reaction chimique S2 SMP FSDM1 2012/2013



vendredi 9 mai 2014

لن ترهبونا.. - عبد العالي حامي الدين

شاءت إرادة الله أن نستمر في الحياة، وأن يحرمنا من نعمة الشهادة، وهذه سنة الله في الكون: لا يموت شهيدا إلا من كتب عند الله من الشهداء.. فهنيئا لك بالشهادة أخي عبد الرحيم.

«إن العين لتدمع وإن القلب ليحزن ولا نقول إلا ما يرضي الرب»، عزاؤنا في وفاة الشهيد وإنا لله وإنا إليه راجعون.

أم الشهيد عبد الرحيم قدمت درسا في الصبر والاحتساب والتسامح والعفو.. أما أبو الشهيد فقد بدا صابرا محتسبا راضيا بقضاء الله وقدره.. وهذا من أخلاق الإسلام وسماحته، ونتيجة تربية أسرية قائمة على حب القرآن الكريم والتعلق به، كيف لا وعبد الرحيم كان حافظا لكتاب الله.

حينما قدمت العزاء لشقيق الشهيد عبد الرحيم، الأستاذ عبد الحق، ونحن في موكب الجنازة المهيب، وجدته صابرا محتسبا همس إلي بكلمات أستسمحه في اقتسامها مع قراء هذا العمود، قال لي بالحرف: «عزاؤنا في استشهاد عبد الرحيم هو أن تستمروا في الثبات على المبادئ، وأن يتوقف العنف في الجامعة». لم أتمالك دموعي، وسألت الله تعالى أن نكون عند حسن ظنه بنا.

جريمة الاغتيال سبقتها رسائل تهديد، لكن إصرار القتلة على تنفيذ جريمتهم رغم إلغاء النشاط الذي كانت تعتزم منظمة التجديد الطلابي تنظيمه هو رسالة تهديد في حد ذاتها.. رسالة تهديد بالقتل مفتوحة في الزمان والمكان.

باختصار، ودون الدخول في التفاصيل، نقول لمن يحرك هؤلاء المجرمين: رسائل تهديدكم أخطأت العنوان وسنستمر في أداء رسالتنا الإصلاحية وفي الوفاء بالتزامنا مع الله ومع شعبنا ووطننا...

الذين خططوا لهذه الجريمة لا يؤمنون بدولة قانون ولا بسلطة قضاء. الذين خططوا لهذه الجريمة نصبوا أنفسهم مكان سلطة القضاء، وأصدروا حكما بالإعدام نفّذ في حق عبد الرحيم.

الجريمة ليست معزولة عن مناخ سياسي عمل المخططون على شحنه وتأجيجه ضاربين عرض الحائط بأحكام القضاء وقرارات هيئة الإنصاف والمصالحة، متوسلين لذلك بكل الأدوات القذرة.

من غذّى الحقد الأعمى في نفوس هذه الفئة المسماة «برنامج مرحلي»، التي لا يعرف لها زعيم ولا رئيس ولا مسؤول، وهي قابلة للتوظيف من طرف من اعتادوا القيام بالمهام القذرة؟

الجريمة لا يمكن تبريرها بالصراع الإيديولوجي أو بالاختلاف الفكري. الجريمة هي جريمة القتل العمد مع سبق الإصرار والترصد.. وكل من يحاول البحث عن الأعذار الواهية فهو مشارك فيها ومتواطئ مع مرتكبيها.

المناسبة هي لقاء فكري أراد له منظموه أن يكون للحوار بين اليسار والإسلاميين من أجل مستقبل ديمقراطي أفضل.

الذي خطط للجريمة لم يهدف إلى نسف الندوة فقط، ولكنه أراد أن ينسف فكرة الحوار من أصلها، وسخر لها برنامج القتل المرحلي في البداية، والآن يسخر الأقلام المأجورة التي تعيب على ثلاثة أساتذة باحثين من توجهات فكرية مختلفة اعتادوا على إدارة اختلافاتهم عن طريق الحوار المتحضر.

الذي خطط لهذه الجريمة يرفض أي تقارب بين اليسار والإسلاميين، على أرضية البناء الديمقراطي ووفق الثوابت الجامعة للأمة المغربية، ومازال مستمرا في نسف فكرة الحوار في انتظار التوقيت المناسب للعودة إلى التحكم والهيمنة.

الذي خطط لهذه الجريمة جند لها العديد من الأقلام المأجورة التي اعتادت على تزوير الحقائق وترويج الكذب وطمس معالم الحقيقة، وأغرق الساحة ببيانات رديئة لمنظمات شبيبية «وهمية» وتصريحات مخدومة لأشخاص باعوا ضمائرهم للشيطان بعدما أفلسوا في ساحة النضال السياسي.

الذي خطط لهذه الجريمة هو الذي استفاق بعد عشرين سنة ليرتزق بدم الشهيد، ويوظفه في معركة سياسية فاشلة، متلاعبا بأرواح المواطنين وبنعمة الأمن والاستقرار في البلاد.

السؤال البديهي الأول الذي يطرحه المحققون في جرائم القتل: من المستفيد من الجريمة؟ وما هي رسائله؟

جريمة القتل ارتكبت، ورسالة تهديدكم واضحة.

لكنكم لن ترهبونا لأننا لسنا طلاب نعيم دنيوي زائل.. وسننتصر عليكم.. نعم، سننتصر عليكم.. بقيم التسامح والاعتدال والعفو والصبر.

أما إذا انتقلتم من التهديد إلى القتل فحسبنا أننا سنكون شهداء.

وبيننا وبينكم الجنائز.. ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم

بقلم عبد العالي حامي الدين عن .alyaoum24.com

حلقة حول العنف الجامعي على قناة MEDI1 TV

مواطن اليوم : العنف بالجامعات المغربية (حلقة كامل…: http://youtu.be/Ag6UUuzGRtk

مرثية طالب محايد - فاطمة الإفريقي

لا أدري هل أرثي الذي رحل إلى الله ملفوفا بالبياض، أم أرثي الراحلين إلى المعتقل، هل أبكي على من مات شهيدا، أم على الذين أعدمناهم قبل صدور الحكم، كلهم طيبون، اقتسمت معهم قهوة مُرَّة وصلاة وحلما وحبّاً صادقا للوطن..

كلهم أصدقائي، وإن كنت لا أنتمي إلى فصائلهم المتطرفة، وأختلف معهم حول السبيل الأمثل للثورة، لا تثيرني أدبياتهم القديمة، ولا أحب أن أنظر إلى حاضري بعيون الموتى، كنت أجادلهم أحيانا، لكن في أغلب الأحايين لا أبالي وأضجر من نقاشاتهم المملة في ساحات الجامعة..

أنحاز للقاعديين حين يرفعون شعار المساواة والعدالة الاجتماعية، وأتطوع مع الإسلاميين في قوافلهم الخيرية، أدخن سيجارة مع صديقي اليساري، ولا أخلف موعد الصلاة مع أصدقائي العدليين، أُجالس الأمازيغيين على نغمات الرباب، وأشاهد الدوري الإسباني رفقة الصحراويين.. هكذا أنا محايد ومتعدد ومنفتح مثل الأغلبية الصامتة، أحبهم جميعا، وأحتاجهم مجتمعين وسلميين بلا سيوف ولا سكاكين..

رحلوا هكذا بغثة قبل أن أفهم، قبل أن يكملوا بقية القصيدة، تركوا دفاترهم بلا هوامش، وأخذوا تذكرة بلا إياب، لا أدري كيف أدبر طقوس الفجيعة، ولا أي لون ألبسه للحداد؟ هل أزور قبره البعيد أم أزور زنازنهم القريبة؟ هل أرش ماء زهر على تراب المقبرة، أم أحمل لافتة غضب أمام المعتقل؟ ممزق أنا بين الموت والموت، فكيف يطلبون مني أن أعلن انحيازي؟

ماذا حدث لنا؟ لماذا لم تعد خربشات الأقلام على طاولات المدرج، وكتاباتنا العاطفية على الجدران، وأنفاس أفكارنا في ساحات النقاش هي أثرنا الشاهد على مرورنا المقدس بالحَرَم؟ كيف تحولنا إلى قُطَّاع طرق وخبرا حزينا في صفحة الحوادث؟ وكيف صارت رائحة الموت هي الدليل الوحيد على وجود الحياة في جامعات الوطن؟

آه يا وطن! لو أنك الْتفت إلينا، لو أنك أدركت قدر الحب، لو لم تُقْصنا من مخططاتك التنموية، لو لم تُهْدنا على طبق اليأس حطباً للتطرف، لو لم تُفرغ جامعات الفقراء من الرُّوح والجدوى، لو لم تُحولها إلى ثكنة خلفية للمخبرين، وحلبة للمعارك الإيديولوجية العقيمة؟ ما كانوا قَتلوا ولا قُتلوا، ولا رحلوا هكذا بعنف وغباء ودم بارد.

هل صار السيف القلم الوحيد القادر على اختصار انحطاطنا السياسي ببقع مستعصية الزوال من مداد الدم؟ يبدو ذلك، يبدو أن السيف غدا أصدق إنباءً من الكتب على رأي أبي تمام، لقد صار أقرب من ورق دفتر، وأسرع من صوت الحكمة، وأكثر غواية من قصيدة، وعلى مرمى حجر في يد طالب عِلم..

مَن قتل مَن؟ مَن حوّل الجامعة من منارة للعلم إلى مقبرة للحلم؟ من جعلنا نغتال فيها الحياة في سبيل نصرة إيديولوجيا ميتة؟ من دربنا على التعبير عن اختلافاتنا بالسيف بدل الحوار الهادىء؟ من حوّل نور الفكر إلى جمرة حارقة؟ من حرضنا على بعضنا بالنبش في مقابر الماضي؟ من يغض الطرف عنَّا حين نرفع أسلحة العنف ضد بعضنا البعض، ويتدخل بعنف حين نرفع شعارات الحرية؟ من المستفيد من حروبنا الإيديولوجية الخاسرة؟

اسألوا حرَّاس الوطن، وحدهم يدركون ما قيمة وجود شهيد لدى فصيل، مقابل سابقة قتل لدى فصيل آخر؛ وحدهم يدركون أهمية ذلك في تغذية الفتن وضبط موازين القوى ليعيش الاستبداد..

ifriquitv@hotmail.fr

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More